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为了促进学生对知识的实践应用,让化学知识更好地服务于生活,文章以“垃圾分类”为例,从设计原则、设计策略、设计类型等角度探究初中化学开放性作业设计,力图发挥开放性作业的教学功能,培养学生的实践能力和科学素养。
以“垃圾分类”为例谈初中化学开放性作业设计
【摘 要】
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为了促进学生对知识的实践应用,让化学知识更好地服务于生活,文章以“垃圾分类”为例,从设计原则、设计策略、设计类型等角度探究初中化学开放性作业设计,力图发挥开放性作业
【机 构】
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苏州工业园区金鸡湖学校
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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苏州市教育学会“十三五”教育科研课题(批准号“十三·五”Sjh【615】)研究成果
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目的:观察图文互动式健康宣教在老年原发性高血压(EH)患者中的应用效果。方法:选取114例老年EH患者作为研究对象,按随机数字表法将其分为研究组与对照组各57例。对照组采用常
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