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生物学这门课程在初中阶段属于必修课,是素质教育的重要组成部分.从办学条件来看,农村学校由于专业师资缺乏,实验器材缺乏,课外读物缺乏等原因与城市学校有较大差异,农村生物教学实施素质教育还有一定困难.利用建构主义理念为指导进行初中生物教学,利用和改进身边已有教学资源,可充分发挥学生自主学习的能力,培养学生的探索精神和创新精神.