【摘 要】
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小学低年级是学生学习阅读的起步阶段和启蒙阶段,儿童在这一阶段开始了正规的书面阅读活动。在实际教学中低年级的阅读往往不被语文教师所重视,而搞好新课程下的低年级阅读教
【机 构】
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江苏省泗洪县教师进修学校附属小学,
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小学低年级是学生学习阅读的起步阶段和启蒙阶段,儿童在这一阶段开始了正规的书面阅读活动。在实际教学中低年级的阅读往往不被语文教师所重视,而搞好新课程下的低年级阅读教学,是培养学生最基本的阅读能力,对培养学生的阅读兴趣乃至终身的阅读习惯、阅读能力起到至关重要的作用。在教学中,笔者尝试从培养兴趣、加强认读、培养语感、内化语言等方面,把握低年级的阅读教学,收到了显著效果。
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