【摘 要】
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以"化学反应的速率和限度"第一课时教学为例,探讨了在高中化学课堂教学中努力践行生本教育理念。通过展示人文化的知识技能目标,创设生活化的学习情境,设计有层次性的探究问
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以"化学反应的速率和限度"第一课时教学为例,探讨了在高中化学课堂教学中努力践行生本教育理念。通过展示人文化的知识技能目标,创设生活化的学习情境,设计有层次性的探究问题,重视和加强化学实验教学,倡导学生课堂展示,布置合理化作业,采取形式活泼的学习评价方式等,培养学生学习化学的兴趣,强化学生学习化学的内驱力,呵护学生学习化学的成就感,从而使学生爱上化学。
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