摘 要：情境教学法是近几年来教师常用的一种教学方法，它改变了填鸭式的课堂教育，能够让学生在情境中发现问题、分析问题和解决问题。基于此，本文对情境教学法在小学语文教学中的实际应用进行分析和研究。 关键词：创设情境；小学语文教学；实际应用 一、情境教学法在小学语文教学中的重要性 1.情境教学能够营造课堂教学氛围 运用情境教学法的主要目的是在课堂上营造良好的学习氛围，在教师进行课堂教学的过程中，
小鸭子游过河小青蛙游过河小蚂蚁站在一片树叶上漂过河宝宝从桥上走过河过河@李慧青@皮浩成
Small duck swims across the river Small frog swims across the river Small
教育评估源于我国西周,但作为一门学科其理论形成于美国,我们现行的教育评估是大多根据各县市区制定督导评估方案进行的,它适应了当代教育改革和发展的需要,显示出巨大的生命
有人说是由于苹果公司的销售策略不对,也有人说 是苹果电脑太过于精致化未能注意服务质量。而我们认 为:苹果失利,源在文化失调。
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小老鼠,去送礼, 提着肉,挑着米, 求猫别再吃自己。 猫笑了:,’谢谢你! 一爪抓进嘴巴里。小老鼠送礼请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Little mouse, to the gift
随着高层建筑越来越高,建筑物的基础也越挖越深,从10年前一般的6～8m逐步加深至目前的15～18m。深基础具有规模大、造价高、周期长、工程地质条件复杂以及对周边环境影响较大等特
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活动义齿修复是口腔义齿修复中常用的方法，它具有很多优点，如对牙体组织的切割较少、取戴方便、容易清洁，能较好地保持口腔卫生、要求条件相对来说较为宽松，即使基牙倒凹较大或基
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有人说,学校食堂的饭菜价格是牛市上的绩优股,只见涨不见跌;食堂的饭菜分量是图书馆里的单身女生,只见少不见多(这估计是大学里说的,我没发言权)。在食堂打菜其实是一门很深