【摘 要】
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通过对武汉市高校的552份问卷调查发现,微信等新媒体载体在高校社会主义核心价值观培育工作中的覆盖面低,微信中关于社会主义核心价值观等主流意识形态的内容覆盖面高,大学生
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究课题(14JDSZK088)
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通过对武汉市高校的552份问卷调查发现,微信等新媒体载体在高校社会主义核心价值观培育工作中的覆盖面低,微信中关于社会主义核心价值观等主流意识形态的内容覆盖面高,大学生利用微信自主学习社会主义核心价值观等内容对他们带来了多元层面叠加的影响,尤以行为实践层面的影响最为突出。依据因子分析、回归分析等定量分析方法发现,影响培育效果的各因子中,除交流协作因子外,自我能力感、自我努力感、载体条件、内容资源、知识需求等诸因子均对培育效果产生显著影响。依据培育现状与影响因素,应从高校、教师与大学生三个主体出发,打造教育平台,实现师生互动,培养"意见领袖"。
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