【摘 要】
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设计素描教学有别于传统的美术素描教学,偏重于培养具有综合素质和创新精神的能力。这就需要在教学求同,艺术求异中找到平衡。“视觉”的回归是对“造型”的传承和延伸,是直
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设计素描教学有别于传统的美术素描教学,偏重于培养具有综合素质和创新精神的能力。这就需要在教学求同,艺术求异中找到平衡。“视觉”的回归是对“造型”的传承和延伸,是直指内心的教师与学生的艺术对话。
Design sketch teaching is different from the traditional art sketch teaching, focusing on the cultivation of a comprehensive quality and ability to innovate. This requires teaching to find the same, artistic differences find a balance. The return of “visual” is the inheritance and extension of “styling ”, which is an artistic dialogue directed at inner teachers and students.
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