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小学生处于刚刚开始感受社会的阶段,需要教师进行引领。在小学阶段进行水墨画教学时,教师需要结合小学生的特点,根据他们的学习习惯和兴趣安排课程,提高小学生的绘画技能、审美水平。在以美育人的基础上进行小学水墨画教学研究,将美育纳入课程体系,能够提高小学生的认知水平。
以美育人基础上的小学水墨画教学研究
【摘 要】
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小学生处于刚刚开始感受社会的阶段,需要教师进行引领。在小学阶段进行水墨画教学时,教师需要结合小学生的特点,根据他们的学习习惯和兴趣安排课程,提高小学生的绘画技能、审美水平。在以美育人的基础上进行小学水墨画教学研究,将美育纳入课程体系,能够提高小学生的认知水平。
【机 构】
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山东省青岛桦川路小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年46期
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