【摘 要】
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幼儿园突发公共卫生事件的治理可分为教育与管理两个相辅相成的层面.在突发公共卫生安全教育层面,教育的主体可分为幼儿与教师;在突发公共卫生事件管理层面,纵向可分为监测、预防、处理、评价四个主要阶段.针对教育的不同主体和管理的不同阶段提出可行的优化建议,意在促进幼儿园的管理体系与能力的发展,切实保障幼儿健康发展.
【机 构】
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开封文化艺术职业学院学前教育学院,河南开封 475000;河南大学教育科学学院,河南开封 475000
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幼儿园突发公共卫生事件的治理可分为教育与管理两个相辅相成的层面.在突发公共卫生安全教育层面,教育的主体可分为幼儿与教师;在突发公共卫生事件管理层面,纵向可分为监测、预防、处理、评价四个主要阶段.针对教育的不同主体和管理的不同阶段提出可行的优化建议,意在促进幼儿园的管理体系与能力的发展,切实保障幼儿健康发展.
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