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目的
探讨个性化健康教育在门诊痤疮患者中的应用效果。
方法将200例痤疮患者随机分为对照组和观察组各100例，对照组给予常规健康教育，观察组给予个性化健康教育，比较两组患者健康教育干预前后对疾病认知度与治疗效能感。
结果健康教育干预前两组疾病认知度比较差异无统计学意义(χ2＝0.000，P＝0.999)，而健康教育干预后观察组则高于对照组，差异有统计学意义(χ2＝4.107，P＝0.022)。健康教育干预前两组的治疗效能感比较差异无统计学意义(χ2＝0.000，P＝0.999)，而健康教育干预后观察组的治疗效能感很高率明显高于对照组(χ2＝6.738，P＝0.006)，差异有统计学意义。
结论个性化健康教育在门诊痤疮患者中的应用效果较好，可有效改善患者的疾病认知度及治疗效能感，增加了患者的遵医行为，为治疗奠定了基础，同时也规范了护士的健康教育。