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鉴于目前高校教学质量测评指标多、计算量大这一问题,文章通过因子分析以某高职院二级学院为例,对其中的部分老师的教学质量进行评价,得出影响教学质量的主要因素,同时对所选老师进行综合评分,为高校教学水平测评提出新的方法。
基于因子分析的教学质量评价体系研究
【摘 要】
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鉴于目前高校教学质量测评指标多、计算量大这一问题,文章通过因子分析以某高职院二级学院为例,对其中的部分老师的教学质量进行评价,得出影响教学质量的主要因素,同时对所选
【机 构】
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南京铁道职业技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年42期
【基金项目】
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江苏省教育科学十二五规划课题”中美高职院校兼职教师队伍发展的比较研究”(C-c/2013/03/020);南京铁道职业技术学院院级重点课题“高职院教师教学质量评价体系的优化研究”(Y13008)
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