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根据儿童的心理特点，采用灵活多样的形式教学汉语拼音，激发学生的学习兴趣，使枯燥无味的字母也能给儿童带来浓厚的兴趣，加快学习进度，提高学习质量。让学生学会新知识、新本领，通过反复操练、化解难点、巩固新知。引导学生自主学习，让学生多运用汉语拼音，在运用的过程中巩固汉语拼音，逐渐养成自主学习的习惯。
采用多种形式，优化拼音教学——浅谈小学一年级拼音字母的教学
【摘 要】
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根据儿童的心理特点，采用灵活多样的形式教学汉语拼音，激发学生的学习兴趣，使枯燥无味的字母也能给儿童带来浓厚的兴趣，加快学习进度，提高学习质量。让学生学会新知识、新本领，通过
【机 构】
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垫江县包家学校
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2014年12期
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