【摘 要】
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高校校园环境包括校园内的物质环境与精神环境两大构件。其中,物质环境包含着显性或隐性的文化教育空间,学生在这里学习和生活,时刻与各种文化标识、载体进行"交流""对话",从
【出 处】
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广西师范学院学报(哲学社会科学版)
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高校校园环境包括校园内的物质环境与精神环境两大构件。其中,物质环境包含着显性或隐性的文化教育空间,学生在这里学习和生活,时刻与各种文化标识、载体进行"交流""对话",从中感受和汲取环境所承载的各种文化信息,进而获得新的知识、经验和艺术的享受,唤起强烈的拥有感、满足感和珍惜感。长此以往,有助于形成学生积极向上、崇高美好的进取人格,实现育人目的。为彰显这一功能,越来越多的高校在校园建设中自觉地注入文化元素,努力把校园建设成为文化观园、生态校园、旅游观光景园,这已成为各高校拓展学校办学内涵、提升校园文化软实力的新的重要抓手。
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