【摘 要】
：
翻转课堂教学流程的重构将课堂焦点落在学生高阶认知水平和创新思维能力的发展上,这与深度学习的核心诉求不谋而合。已有学者试图站在深度学习的视角研究翻转课堂,然而,关于
【机 构】
：
首都师范大学教师教育学院,纽约州立大学奥斯威戈分校教育学院,海南政法职业学院公共安全技术系
【基金项目】
：
2017年度海南省高等学校教育教学改革研究项目“‘互联网+教育’背景下海南高职学生自主学习能力培养与评价研究”(项目编号:HNJG2017-83)
论文部分内容阅读
翻转课堂教学流程的重构将课堂焦点落在学生高阶认知水平和创新思维能力的发展上,这与深度学习的核心诉求不谋而合。已有学者试图站在深度学习的视角研究翻转课堂,然而,关于其核心问题,即深度学习与翻转课堂之间的适配关系,以及如何基于多样化的适配点去设计面向高等教育课程特性的翻转课堂教学模型,目前尚未形成较为明确的结论。研究立足于深度学习视角,采用行动研究法,尝试从课前强调初步理解整合、课中强调知识转化及迁移应用、课后强调反思拓展,逐步构建其深度学习结果导向的高校翻转课堂教学模式,设计中关注导引设计、面向知识类型的资
其他文献
2008年1～6月从华东地区养猪场送检的病猪中分离到13株细菌，经细菌形态、染色镜检、培养特性和生化试验鉴定为副猪嗜血杆菌，同时对所分离的细菌进行了血清型的鉴定和药敏试验。结
定量分析和评价了我国高新区发展现状与创新绩效,发现我国高新区人均创新产出随企业规模的扩大而提高,对应的大规模高新技术企业创新绩效规模效益逐步显现,但创新绩效并不突
本文建立了QuEChERS/高效液相色谱-串联质谱法同时测定大黄鱼中五氯酚及氯霉素类的药物残留分析方法。该方法在相应的质量浓度范围内线性良好,相关系数均大于0.99,甲砜霉素、
<正> 一 討論的目的 本文想闡述三个問題: (一) 划分动詞的标准一直是汉语詞类划分中一个最大的問題,我們到現在还沒有找出一个可以普遍使用于动詞划类的标誌。漢語的动詞虽不是个个都能帶宾語,可是大多数都可以帶,而且帶宾語以动詞为常,要是对动詞帶宾語问題有一个初步的認識,对于划分动詞就会有一些帮助,帶宾关系能不能用來做划分动詞的标准也从而可以解决。
可读性是体育科技论文的生命力要素之一。重视体育科技论文的可读性，除了要注重内容的科学性、先锋性之外，还要注重标题的制作，摘要的撰写，语言的运用，写作基本功的修炼和写作态度
介绍了一种压装质量好、生产效率高的新型压装组合系统的压装机构的设计原理,从而解决了特轻薄异形件压装困难且压装力难以控制的问题.为特轻薄异形件准确、高效压装提供了一
近年来,各高校积极进行教学改革。其中,高校思想政治理论课实践教学日益得到重视,实践教学是教学的重要组成环节,是德育教育的主渠道,改变思想观点,提高教育理念,创新实践教
现代社会是一个飞速发展的信息化、科技化时代,在这个大背景下,如何适应讯息万变的时代要求,实现教育的可持续性发展,教育的改革显得尤为重要,课堂的革新势不可挡。谈到美术
2006年2月，美国广播公司（ABC）著名的“早安美国”的直播节目中，采访了一位不到9岁的小女孩，并让她即席写作，以测试她的写作功力。在一小时节目中，这个小女孩一气呵成写出一篇构思巧
预期得到了一种具有较高强度而又不降低导电率的铜基粉末复合材料，选用超导陶瓷粉末ＹＢａＣｕＯ为强化相，以冷等静压，热挤压等粉末冶金方法研制了两种（Ｃｕ－５％ＹＢａＣｕＯ）和Ｃｕ－２０％ＹＢａＣｕＯ粉末复合材料，在常温和液氮温度下测试