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应用任务驱动型一体化教学法对PLC应用技术课程中的二台电动机顺序启动的电路内容进行教学设计，旨在改革传统的教学方式，以学生为主体，让学生在学中做、做中学，调动学生的学习积极性，培养学生独立分析与解决问题的能力、协作能力和实际操作技能。
基于任务驱动型一体化教学的PLC应用技术课程教学设计——以二台电动机顺序启动的电路教学内容为例
【摘 要】
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应用任务驱动型一体化教学法对PLC应用技术课程中的二台电动机顺序启动的电路内容进行教学设计，旨在改革传统的教学方式，以学生为主体，让学生在学中做、做中学，调动学生的学习积
【机 构】
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广西玉林高级技工学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2015年5期
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