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随着高职院校护理教学的改革，护理技能被列为许多学校的教学重点，在整个护理教学过程中护理技能教学所占的比例增高，护理技能成为护生所具备的核心能力。在临床工作中，由于护士与病人接触、沟通多，因此如何能够站在病人的角度看问题，理解病人的感受，满足病人的需求，强化同理心变得尤为重要。由于实践教学主要采用模拟人，