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初中阶段的学生不具备良好的理解能力以及审美能力,这会在一定程度上限制其欣赏古诗词能力的提升,在鉴赏古诗词时无法充分发挥自身想象力,更多的是依赖教师讲解,这会导致鉴赏古诗词的模式较为固化,并缺少个性.这时,古诗词鉴赏的教学模式探索就迫在眉睫了.
初中语文古诗词鉴赏教学模式的研究
【摘 要】
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初中阶段的学生不具备良好的理解能力以及审美能力,这会在一定程度上限制其欣赏古诗词能力的提升,在鉴赏古诗词时无法充分发挥自身想象力,更多的是依赖教师讲解,这会导致鉴赏
【机 构】
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贵港市平南县大新镇第三初级中学 广西 537305
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年28期
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