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当前在高中数学教学过程中,教师过分重视教师“教”的方面,而对学生主体地位,尤其是学生良好个性品质的发展较为忽视. 然而,作为素质教育的根本任务之一,培养学生良好的个性品质同时也是全面发展教育的重要内涵,其在培育健全人格的创新型人才中,起着举图轻重的作用. 因此,教育工作者应充分重视高中数学教育与学生个性品质之间的关系,加强学生良好个性品质的培养.