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一、课前储备———腹有诗书气自华语文教师虽然不是诗人，但想让学生受到古诗文化的熏陶，他在教学古诗时应该熟知诗人，具备诗人的气质和情怀，去感染学生，引领他们走进诗词的殿堂。他必须具备深厚的文化底蕴，不仅要借助参考资料、工具书，好好钻研教材，将知识内化为自己的独到见解，还要准确把握作品情感，对写作背景等有一定的了解与体验，才能融情于课堂。如，教师教《江雪》，他就应该是那个“独钓寒江雪”的柳宗元，明白他的“钓”是在等待东山再起的机会，明白他因政治一贬再贬，落魄得无栖身之地也没改变报效朝廷的决心，从而更好地理解诗