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以"晶体的密堆积结构"教学为例,阐述了基于模型认知的课堂教学的几个环节(情境导入、原型分析、模型建构、模型验证、模型拓展和模型应用),强调学生自主建构模型的意义和重要性。
基于真实体验的模型认知教学实践——以“晶体的密堆积结构”教学为例
【摘 要】
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以"晶体的密堆积结构"教学为例,阐述了基于模型认知的课堂教学的几个环节(情境导入、原型分析、模型建构、模型验证、模型拓展和模型应用),强调学生自主建构模型的意义和重要
【机 构】
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霞浦第一中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2017年10期
【基金项目】
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