【摘 要】
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通过问卷和访谈的方式调查了惠州市10所有代表性的乡镇中小学校信息技术教师的职业倦怠情况。总体职业倦怠感得分为1.78,低于职业倦怠感得分中数2.5,职业倦怠感较低,主要影响
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通过问卷和访谈的方式调查了惠州市10所有代表性的乡镇中小学校信息技术教师的职业倦怠情况。总体职业倦怠感得分为1.78,低于职业倦怠感得分中数2.5,职业倦怠感较低,主要影响因素有教龄、职称、工资待遇、工作量等4个。建议采用提高教师待遇、改善办学条件、完善奖励机制、提升教师自身修养等方法来做进一步改善。
The questionnaires and interviews were used to investigate the job burnout of IT teachers in 10 representative townships and schools in Huizhou city. The overall occupational burnout score was 1.78, lower than the median job burnout score of 2.5, lower job burnout, the main influencing factors are teaching age, job title, salary, workload and other four. It is suggested to improve teachers ’treatment, improve school conditions, improve reward system and improve teachers’ self-cultivation.
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