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混合式教师培训将网络在线学习与集中面授培训两种培训模式的相互融合,各自发挥其优势共同完成教师培训任务。文章以混合式学习理论为基础,通过对中小学教师培训现状进行调研,构建适用中小学教师培训的混合式教师培训模式。经实践验证,该模式在一定程度提高了中小学教师培训的实效。
移动互联网背景下的混合式教师培训研究
【摘 要】
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混合式教师培训将网络在线学习与集中面授培训两种培训模式的相互融合,各自发挥其优势共同完成教师培训任务。文章以混合式学习理论为基础,通过对中小学教师培训现状进行调研
【机 构】
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福建教育学院
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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2018年福建省中青年教师教育科研项目(社科类)(课题编号:JAS180945)
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