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在当今职业教育改革发展的过程中,许多高职院校进行了一系列的会计专业课程改革,取得了较好的效果,但同时还是存在一些问题。为深化专业教学改革,优化课程体系,我们以工作任务为引领,以岗位职业能力培养为核心,建立＂1＋3＂课程体系、全程实训教学体系以及营造＂4个1＂的专业素质校园文化训练体系,为高职会计专业构建一套比较科学合理的课程体系提供参考。