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本文采用叙事研究的方法,对一位优秀幼儿园教师的成长历程作了研究,初步探索出幼儿园教师专业成长阶段的特点及其影响因素。
教师专业成长阶段及其影响因素探析
【摘 要】
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本文采用叙事研究的方法,对一位优秀幼儿园教师的成长历程作了研究,初步探索出幼儿园教师专业成长阶段的特点及其影响因素。
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院,安徽省芜湖市镜湖幼儿园,中国科技大学附属幼儿园 芜湖,241000,芜湖,241000,合肥,230000
【出 处】
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幼儿教育(教育科学版)
【发表日期】
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2006年Z1期
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