【摘 要】
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在全面推行素质教育的今天,班主任的班级管理应该导入制度化、理性化、人文化的轨道,构建班级管理的人文制度坐标体系。一、构建的基础(一)社会的发展需要制度规范一方面,法
【机 构】
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湖北省松滋市实验中学 434200
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在全面推行素质教育的今天,班主任的班级管理应该导入制度化、理性化、人文化的轨道,构建班级管理的人文制度坐标体系。一、构建的基础(一)社会的发展需要制度规范一方面,法制的普及和日益完善从更深的层面影响了人们的生活和思想,人们从生活的各个方面在寻求平等公正、合理合
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