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可能自我为免费师范生提供目标,指引并促进其实现人生理想。采用Oyserman编制的可能自我问卷,对免费师范生可能自我的特点进行研究。结果发现：（1）免费师范生在可能自我内容上有更多恐惧可能自我;在可能自我类别上有更多恐惧物质/生活方式;（2）免费师范生可能自我随年级的增高先增加后降低;（3）免费师范男生和女生的可能自我及期望、恐惧可能自我不存在差异;男生在可能自我类别上有更多的恐惧成就目标,而女生有更多的恐惧体格和健康目标。