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化学观念表征着学生对化学学科的认知.从本体论、认识论、方法论、价值论四个维度建构了化学观念体系,具体包括元素观、微粒观、相互作用观、变化观、实验观、价值观等.以变化观为例,深度分析了教材中“变化观”的内容架构与层级进阶,并提出观念建构的相关教学建议.
化学观念体系及其教学研究——以变化观为例
【摘 要】
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化学观念表征着学生对化学学科的认知.从本体论、认识论、方法论、价值论四个维度建构了化学观念体系,具体包括元素观、微粒观、相互作用观、变化观、实验观、价值观等.以变化观为例,深度分析了教材中“变化观”的内容架构与层级进阶,并提出观念建构的相关教学建议.
【机 构】
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首都师范大学教师教育学院,北京100037;首都师范大学化学教育研究所,北京100048;首都师范大学教师教育学院,北京100037
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2022年1期
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