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近年来，让课程回归儿童，让儿童在生活中体验学习的生活教育思想，已经逐渐成为幼儿教育的重要指导思想。其中以情境认知与学习理论课程相结合的实习场，不但融入了“情境学习”和“参与体验”得方式，主张学习过程的“情境性”、“活动性”、“行动化”。
大班幼儿的交际体验性培养
【摘 要】
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近年来，让课程回归儿童，让儿童在生活中体验学习的生活教育思想，已经逐渐成为幼儿教育的重要指导思想。其中以情境认知与学习理论课程相结合的实习场，不但融入了“情境学习”和“
【机 构】
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兰州市西固区兰州石化文化小区幼儿园 甘肃 兰州 730060
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2014年2期
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