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随着STEM教育的面纱不断被揭开,从认识面转向实施面,如何实施STEM教育成为研究热点.作为通用技术教师和STEM教育实施者,笔者尝试在通用技术学科中挖掘STEM教育项目,在STEM教育中渗透通用技术学科理念,推行“多学科”到“跨学科”再到“超学科”的愿景,实现“你中有我,我中有你”的“学科整合”推进模式.