初中物理电路动态分析题是困扰学生的一大难题，大多数物理教師可能都有这样的体会：对于此类习题，即使讲解多次，仍有部分同学不能掌握解题方法.究其原因，个人认为主要有两个：一是解答此类题目所用知识较多，涉及到欧姆定律、串联或并联电路的规律等较多知识；二是动态变化过程较为抽象，对学生的逻辑分析能力要求较高.这些原因导致多数学生在听老师用语言讲解分析时，往往是听了后面忘了前面，分析题目时无法形成对题目的整体印象，以至形成障碍.如何才能使学生较为容易掌握此类题目的解题思路呢？笔者在教学中尝试引导学生利用流程图法来分析此类习题，取得了较好的效果.那么何为“流程图分析法”呢？