论文部分内容阅读
中职学校活力课堂是焦作市新课堂教学实验的核心内容,是职业教育课堂教学改革的具体实践。在近8年的教学实践中,我们逐步形成了营造活力课堂的理念、方法和手段,构建了小组合作探究式（六环节）教学模式,提升了学生素质,提高了育人质量。但是,我们发现作为活力课堂的基础和主要形式的小组合作学习,却存在着观念模糊、方法单一、管理缺失等一些亟待解决的问题,如果这些问题不能得到及时处理,将会严重阻碍中职学校活力课堂的深层次推进。