论文部分内容阅读
实施素质教育,全面提高学生的素质,就必须改变传统的教学交往模式.运用日记交流,加深教学交往无疑是一条很好的路子.运用日记交流可以及时了解学生的学情,做到因材施教,使教学为学生的学服务,同时还可加强对学生学习方法的指导,沟通师生感情,更有利于教学的顺利实施.
运用日记交流 加强教学交往
【摘 要】
：
实施素质教育,全面提高学生的素质,就必须改变传统的教学交往模式.运用日记交流,加深教学交往无疑是一条很好的路子.运用日记交流可以及时了解学生的学情,做到因材施教,使教
【机 构】
：
临安市石镜小学
【出 处】
：
教育实践与研究
【发表日期】
：
2002年9期
其他文献
萨缪尔森对公共产品的定义使公共产品的理论走向科学化，但过分的概念科学化使其陷入自己设定的边界迷局而不能自拔。阿特金森和斯蒂格利茨、布坎南、巴泽尔及蒂布特的公共产品