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新形势对初中思品课程提出新要求、新挑战,如何提升思品课堂教学的实效性？在研读新课标的基础上,从＂认识＂课程性质,调动学生学习兴趣;＂活化＂教材,调动学生学习积极性;尊重多元选择,保持思品课堂＂生命力＂三个方面展开,探索有效提升思品课堂实效性的途径。
研读新课标,保持思品课堂“生命力”初探
【摘 要】
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新形势对初中思品课程提出新要求、新挑战,如何提升思品课堂教学的实效性？在研读新课标的基础上,从＂认识＂课程性质,调动学生学习兴趣;＂活化＂教材,调动学生学习积极性;尊重多元选择
【机 构】
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福建福州闽县教师进修学校
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2014年5期
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