故障容许计算的研究方法

来源 :微电子学与计算机 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong562
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
故障容许计算的概念计算机程序的正确执行传统上由以下步骤保证: 1.在现行的成本约束内,选择最可靠的元件; 2.使用被证明了的连接和封装技术; 3.广泛地进行模拟以确定和排除逻辑设计中的错误; 4.对完成的硬件进行功能和诊断试验。经验证明,这些步骤不能预防计算机正确操作因逻辑故障而终止。程序出错的原因可以是由元件故障引起的永久故障,也可以是只引起错误、但并不留下故障元件的暂时故障。对于这里的讨论,我们定义逻辑故障是“计算机硬件中,一个或多个逻辑变量偏离其指定的设计值”。在数字硬件中,观测到了暂态的(暂时的)和永久的两种逻辑故障。 The concept of fault tolerant computing The correct implementation of computer programs has traditionally been ensured by the following steps: 1. Selection of the most reliable components within the current cost constraints; 2. Use of proven connection and packaging techniques; 3. Wide-ranging simulation To identify and eliminate errors in the logic design; 4. Perform functional and diagnostic tests on the finished hardware. Experience has shown that these steps do not prevent the computer’s proper operation from being terminated by a logical failure. The cause of a program error can be a permanent fault caused by a component fault or a temporary fault caused only by an error but without leaving a faulty component. For the discussion here, we define a logical fault as “one or more logical variables in computer hardware that deviate from their assigned design values.” In digital hardware, transient (temporary) and permanent logic failures were observed.
其他文献
教学目标:  1、使学生认识圆,知道圆各部分的名称,掌握圆的特征,理解在同一圆内直径和半径的关系,学会使用圆规,掌握用圆规画圆的方法。  2、通过观察、猜想、动手操作等学习活动,培养学生的探索创新意识以及抽象、概括等能力,进一步发展学生的空间观念。  3、渗透知识来源于实践,学习的目的在于应用的思想,体验数学的价值,激发学生数学学习的兴趣。  教学重点:认识圆,掌握圆的特征,掌握画圆的步骤和方法。
金融危机源于债权人和债务人的信任危机,家庭危机源于家庭成员之间的信任危机,政治危机源于官民之间的信任危机,医患危机源于病人及家属与医疗机构之间的信任危机……同样,教育危机源于受教育者和教育者之间的信任危机。试想想,假如对地面不信任,我们怎么走路?假如对空气不信任,我们怎么呼吸?假如师生互不信任,我们怎么教学?怪不得大街上自己的脚被别人不小心踩一下,处理不好可能会引发吵架甚至斗殴,而对拿刀剖开自己肚
数学是思维的体操,但是数学又是比较枯燥、单调的,尤其是对于孩子来说,数学的内容比较抽象而又具有严密的逻辑性,数学中的数量、时间、空间等知识,是幼儿难以理解的.如果教师
100余年前,香港就像—个孤儿,被生生割让出祖国母亲的怀抱,此后,“HONGKONG”便一直代表着耻辱、苦难与无奈……然而,仿佛是命中注定,这个苦难的孤儿将注定成为翻天覆海的小
随着电子工业的发展,我国造船工业各个船厂也相继开始了电子计算技术和数字控制技术在船体放样、绘图、切割、成型加工等方面的应用。去年,我组与有关单位共同研制了一台数
我们教育的目的是什么,我们培养的目标是什么,我们阿奎利亚学校应当培养什么样的人?作为一名新建的九年一贯制学校校长,我一直在思索着这些问题。我们的学生少的要在这里生活三年,多的九年,这几乎是孩子人生成长的最关键时段,他们如何健康成长,我们教育者应该如何去配合、去提供适合他们发展成长的平台呢?  一点思考  现代教育理论认为:教育应该促进人的全面发展。这就是告诉我们教育的根本是人,而不是分数;教育是要
据悉,国家广电总局通过对全国118家持有甲种电视剧生产许可证的制作单位和195家持有乙种电视剧生产许可证的制作单位统计,1999年全国总计划生产电视剧将近千部,共达15000多
在近日召开的国家科学技术奖励大会上,北斗二号卫星工程荣获国家科学技术进步奖特等奖.在这项工程中,有一位“医生”立下了汗马功劳.rn它有一双“千里眼”,可以穿越星海“望
期刊
教育的发展离不开教育的生态环境。教育生态环境对教育的产生,存在和发展起着制约和控制作用。语言文化生态环境是教育生态环境的组成部分。影响着语言的使用与传播,语言教学作为民族教育的一部分受到语言文化生态环境的影响与制约,不同的语言文化生态环境对少数民族教育教学会产生不同的影响。   少数民族地区对民族中学实行双语教学,在这种学校里汉语作为主流社会的通用语言有排挤学生本民族与(母语)学习与运用的倾向,应
内容摘要:体现学生主体地位是素质教育的核心内容,而课堂教学是实施素质教育的主渠道。学生具有学习的天性,是学习的主体,学习应是学生自主的、能动的、创造的过程。因此教师要成为学生学习的引导者,助学者、促学者,增强学生在课堂教学中主体性参与意识,提高其主体性参与能力,使学生成为学会学习、学会合作,终生可持续发展的人。  关键词:学生 主体性 教师 素质教育    研究的背景与问题分析  国家未来发展的需