【摘 要】
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顶岗置换是一种新型的教师培训模式。自2006年起，海南省“双五百”人才工程项目实施已近15年时间，该工程旨在提高海南省贫困和少数民族地区师资力量。顶岗置换模式实施过程既可以满足职前教师的培养，又可以提高在职教师的培训效率。本研究主要讨论顶岗置换模式在培养培训中的实施现状，培训效果，从而总结经验提出策略，服务农村基础教育，助力精准教育扶贫。
【机 构】
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海南师范大学数据科学与智慧教育教育部重点实验室
【基金项目】
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海南省教育科学“十三五”规划2019年度课题“冲突与协商：课堂合作问题解决中的社会互动研究”（编号：QJY20191071）； 2022年度海南省自然科学基金高层次人才项目“海南省区域教育大数据总体架构与模型应用研究”（编号：622RC670）；
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顶岗置换是一种新型的教师培训模式。自2006年起，海南省“双五百”人才工程项目实施已近15年时间，该工程旨在提高海南省贫困和少数民族地区师资力量。顶岗置换模式实施过程既可以满足职前教师的培养，又可以提高在职教师的培训效率。本研究主要讨论顶岗置换模式在培养培训中的实施现状，培训效果，从而总结经验提出策略，服务农村基础教育，助力精准教育扶贫。
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