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【摘 要】高中政治是一门政治观念较强的学科，高中政治所学内容就是帮助学生对国家、人民等笼统概念有一定了解，对自身意义有深入理解。如果没有政治这门学科，学生大概不会了解自己作为公民所享受的一切权利，所必须履行的义务。政治学科所包含的政治、经济、文化等三大方面的内容对学生了解社会形势有很大帮助。
【关键词】高中政治 大纲 材料分析题
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.07.128
高中政治总共四本必修，经济生活、政治生活、文化生活和哲学。四本必修在学习过程中，哲学是先难后易，其他三册都是一开始学的时候比较简单，但随着学习的深入，在做题时，哲学反而是比较容易把握的。所以，对于四本必修，在学习时，尤其是做材料分析题时，政治原理需要逻辑呈现在试卷上，所以，在学习政治时，要注意列体系，整理归纳知识点。
一、简析如何罗列高中政治知识大纲
政治学科必修一主要讲经济生活，我国的经济制度，我国的对外贸易，银行储蓄等有关我国经济的知识内容，使学生对我国的经济形式与经济发展状况有一定了解。在学习必修一时，每一课的大标题和小标题都是一段内容的主旨句，有很多知识点是需要运用标题内容来解的。
经济生活前五课除了基本经济制度和物价平衡的意义之外，一般都是在选择题中出现次数较多，一般不会出现在材料分析题中，但需要学生将一些基本概念弄明白，各种不同的银行储蓄优缺点，商品经济的发展，货币的产生及其职能，需要格外注意的是我国的基本经济制度是公有制为主，多种所有制经济共同发展的经济制度，而分配制度是按劳分配。这两种制度是学生经常答混的，需要格外注意。
这些概念是在选择题中经常考查的，课本中的这些知识都是题干的题眼，在做选择题时需要注意。经济生活的最后两课是经济生活的重点，也是经济生活主观题中肯定考查的知识点，对外开放，经济全球化，对外贸易这三点是经济生活最重要的原理，几乎在经济生活答题时都会被用到。
总结来说经济生活，一开始接触时会觉得特别难，因为第一课就是货币的产生，货币的智能，货币的属性等问题。高中生在刚学习经济生活时，刚接触到经济概念，在心理上很容易形成胆怯心理。所以，由于前几课的知识点较为琐碎，教师在刚授课时就要注意引导学生总结归纳这些容易混淆的知识概念，因为越往后学，经济生活的知识就越具体，没有前几课那么抽象，所以，开头学习时学会罗列整理知识大纲显得尤为重要。
必修二是政治生活，政治生活的学习主要是让学生对国家，政府，人民等三大主体有一定的了解，通过政治生活的学习，要求学生掌握我国的国体，政体，对我国的根本政治制度和基本政治制度有一定了解，政治生活中，考查最多的就是人民的地位，我国的国体，政体，人民代表大会制度，民族区域自治制度，对外开放政策等原理， 这些知识的考查通常都是材料分析题，通过我国的政治时事新闻，我国的政策等等为材料，让学生根据材料分析，用所学的政治知识原理去解答分析材料。
政治生活的主观题一般情况下，都会用到我国的国体这一原理，无论是涉及到政府的，还是人民的亦或是民族的都要用到人民当家做主的这一条原理。政治生活算是比较简单的了，不琐碎，很有系统，只要能将基本原理搞明白，不混淆一些基本内容，在做主观题时，一般不会失太多分，因为根据材料就会直接得到政治原理。
必修三是文化生活，文化生活始终贯穿的主线就是中华民族传统文化，通过文化创新，文化多样性，文化交流以及民族文化等的学习去认识弘扬中华民族传统文化。必修三当中，比较容易出错的就是传统文化与优秀传统文化，尤其是在选择题当中，很可能因为没有优秀两个字而错误，而很多同学却很容易忽略这个问题。
文化生活的主观题一般也都是围绕着我国与其他国家之间的文化交流等事例来出题，通过达成的一系列协议内容等作用文化知识来分析。
必修四的哲学史，学生在刚接触时会觉得是不可能真正理解的，因为从没有接触过哲学，刚接触这一模块的知识时，会认为不管是唯物主義还是唯心主义都是很抽象的概念，但随着学习的深入，运用哲学史解决的问题越来越多，学生会慢慢的掌握哲学史内容，最后会发现哲学史是最有逻辑最简单的知识。
因为将整本哲学史概括出来就是唯物论，辩证唯物论，认识论以及价值观。而在材料分析题时。题目会很清楚的要求运用唯物论或是认识论来进行分析。相比于经济生活政治生活，哲学的逻辑性最强，答题时也是最容易把握的。
二、主观题的一般问法及其解题方法
前文提到过，经济生活一般是在选择题中考查较多，但是主观题考查也是要面面俱到，经济、政治、文化、哲学四个模块都会覆盖。经济生活考查方向一般是给出某一年的经济发展情况或者是政府出台的经济措施，然后给出一张经济发展趋势图，经济生活是政治学科主观题考查的第一题，而这一大题的第一小题就是根据给出的图表去分析，图表反映了什么经济学原理。
运用经济学知识作答，方向就是根据图表经济发展的趋势图，运用所学的经济知识去分析，这种题先需要将趋势指出来，然后逐条分析这种趋势出现的原因。另一种考查的就是根据政府出台的经济政策分析原理，这种题目就需要根据材料，找出经济原理，但一定要注意，答题时必须是原理加材料分析，不能只说原理。还有一些不常见的就是考查经济学意义等。
政治生活在主观题中一般是材料体现了什么政治原理？政府的做法体现了哪些政治学原理？或者是在整顿措施方面政府国家应怎么做？政治生活内容在答题时需要注意的是问做法时，就要从国家。政府，人民等三个角度去考虑，不能只回答政府怎么做，或是国家怎么做，这样组织出来的答案是很片面的。
文化生活考题来源就很多了，随便某个时期的文化交流，或者是国家申遗等工作进展这些问题都是文化生活中经常出现的材料。
文化生活问题一般是根据材料回答，如何进行文化创新？是怎样弘扬中华民族传统文化的？运用文化知识回答材料体现的内容。必修三文化生活这一模块最注重是什么，为什么，怎样做，所以学生在解题时要格外注意运用所学知识，分析是必要性内容还是重要性内容。
哲学主要是学习马克思主义，通过唯物论，辩证法，认识论等知识去分析生活中的一些事情，在学完整册哲学之后，整合归纳出大纲，哲学最重要最难的就是要将唯物论认识论等知识概念分清，不混淆，做到这一点，哲学这一模块就是送分题目。
高中政治是帮助学生树立国家观念，从国家层次去考虑问题，是培养学生树立正确世界观，人生观，价值观的学科，需要学生认真对待。
【关键词】高中政治 大纲 材料分析题
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.07.128
高中政治总共四本必修，经济生活、政治生活、文化生活和哲学。四本必修在学习过程中，哲学是先难后易，其他三册都是一开始学的时候比较简单，但随着学习的深入，在做题时，哲学反而是比较容易把握的。所以，对于四本必修，在学习时，尤其是做材料分析题时，政治原理需要逻辑呈现在试卷上，所以，在学习政治时，要注意列体系，整理归纳知识点。
一、简析如何罗列高中政治知识大纲
政治学科必修一主要讲经济生活，我国的经济制度，我国的对外贸易，银行储蓄等有关我国经济的知识内容，使学生对我国的经济形式与经济发展状况有一定了解。在学习必修一时，每一课的大标题和小标题都是一段内容的主旨句，有很多知识点是需要运用标题内容来解的。
经济生活前五课除了基本经济制度和物价平衡的意义之外，一般都是在选择题中出现次数较多，一般不会出现在材料分析题中，但需要学生将一些基本概念弄明白，各种不同的银行储蓄优缺点，商品经济的发展，货币的产生及其职能，需要格外注意的是我国的基本经济制度是公有制为主，多种所有制经济共同发展的经济制度，而分配制度是按劳分配。这两种制度是学生经常答混的，需要格外注意。
这些概念是在选择题中经常考查的，课本中的这些知识都是题干的题眼，在做选择题时需要注意。经济生活的最后两课是经济生活的重点，也是经济生活主观题中肯定考查的知识点，对外开放，经济全球化，对外贸易这三点是经济生活最重要的原理，几乎在经济生活答题时都会被用到。
总结来说经济生活，一开始接触时会觉得特别难，因为第一课就是货币的产生，货币的智能，货币的属性等问题。高中生在刚学习经济生活时，刚接触到经济概念，在心理上很容易形成胆怯心理。所以，由于前几课的知识点较为琐碎，教师在刚授课时就要注意引导学生总结归纳这些容易混淆的知识概念，因为越往后学，经济生活的知识就越具体，没有前几课那么抽象，所以，开头学习时学会罗列整理知识大纲显得尤为重要。
必修二是政治生活，政治生活的学习主要是让学生对国家，政府，人民等三大主体有一定的了解，通过政治生活的学习，要求学生掌握我国的国体，政体，对我国的根本政治制度和基本政治制度有一定了解，政治生活中，考查最多的就是人民的地位，我国的国体，政体，人民代表大会制度，民族区域自治制度，对外开放政策等原理， 这些知识的考查通常都是材料分析题，通过我国的政治时事新闻，我国的政策等等为材料，让学生根据材料分析，用所学的政治知识原理去解答分析材料。
政治生活的主观题一般情况下，都会用到我国的国体这一原理，无论是涉及到政府的，还是人民的亦或是民族的都要用到人民当家做主的这一条原理。政治生活算是比较简单的了，不琐碎，很有系统，只要能将基本原理搞明白，不混淆一些基本内容，在做主观题时，一般不会失太多分，因为根据材料就会直接得到政治原理。
必修三是文化生活，文化生活始终贯穿的主线就是中华民族传统文化，通过文化创新，文化多样性，文化交流以及民族文化等的学习去认识弘扬中华民族传统文化。必修三当中，比较容易出错的就是传统文化与优秀传统文化，尤其是在选择题当中，很可能因为没有优秀两个字而错误，而很多同学却很容易忽略这个问题。
文化生活的主观题一般也都是围绕着我国与其他国家之间的文化交流等事例来出题，通过达成的一系列协议内容等作用文化知识来分析。
必修四的哲学史，学生在刚接触时会觉得是不可能真正理解的，因为从没有接触过哲学，刚接触这一模块的知识时，会认为不管是唯物主義还是唯心主义都是很抽象的概念，但随着学习的深入，运用哲学史解决的问题越来越多，学生会慢慢的掌握哲学史内容，最后会发现哲学史是最有逻辑最简单的知识。
因为将整本哲学史概括出来就是唯物论，辩证唯物论，认识论以及价值观。而在材料分析题时。题目会很清楚的要求运用唯物论或是认识论来进行分析。相比于经济生活政治生活，哲学的逻辑性最强，答题时也是最容易把握的。
二、主观题的一般问法及其解题方法
前文提到过，经济生活一般是在选择题中考查较多，但是主观题考查也是要面面俱到，经济、政治、文化、哲学四个模块都会覆盖。经济生活考查方向一般是给出某一年的经济发展情况或者是政府出台的经济措施，然后给出一张经济发展趋势图，经济生活是政治学科主观题考查的第一题，而这一大题的第一小题就是根据给出的图表去分析，图表反映了什么经济学原理。
运用经济学知识作答，方向就是根据图表经济发展的趋势图，运用所学的经济知识去分析，这种题先需要将趋势指出来，然后逐条分析这种趋势出现的原因。另一种考查的就是根据政府出台的经济政策分析原理，这种题目就需要根据材料，找出经济原理，但一定要注意，答题时必须是原理加材料分析，不能只说原理。还有一些不常见的就是考查经济学意义等。
政治生活在主观题中一般是材料体现了什么政治原理？政府的做法体现了哪些政治学原理？或者是在整顿措施方面政府国家应怎么做？政治生活内容在答题时需要注意的是问做法时，就要从国家。政府，人民等三个角度去考虑，不能只回答政府怎么做，或是国家怎么做，这样组织出来的答案是很片面的。
文化生活考题来源就很多了，随便某个时期的文化交流，或者是国家申遗等工作进展这些问题都是文化生活中经常出现的材料。
文化生活问题一般是根据材料回答，如何进行文化创新？是怎样弘扬中华民族传统文化的？运用文化知识回答材料体现的内容。必修三文化生活这一模块最注重是什么，为什么，怎样做，所以学生在解题时要格外注意运用所学知识，分析是必要性内容还是重要性内容。
哲学主要是学习马克思主义，通过唯物论，辩证法，认识论等知识去分析生活中的一些事情，在学完整册哲学之后，整合归纳出大纲，哲学最重要最难的就是要将唯物论认识论等知识概念分清，不混淆，做到这一点，哲学这一模块就是送分题目。
高中政治是帮助学生树立国家观念，从国家层次去考虑问题，是培养学生树立正确世界观，人生观，价值观的学科，需要学生认真对待。