语文阅读教学中文本意识的弱化与优化

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:michael_zhang_x
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在语文这门学科的学习中,阅读教学作为其中行之有效的教学方式之一而被众多的教师所重视,同时阅读教学方式对于学生阅读理解能力的提升以及语文核心素养的培养有着十分显著的影响.但是在实际的语文阅读教学环节中,教师因为深受应试教育理念的影响,导致阅读教学中的文本意识被弱化,这种现象的出现会对学生的信息收集处理、认知、思维、审美等能力产生影响本文就从阅读教学的文本意识弱化分析入手,并在文后提出了对应的解决方案,以期对今后的语文阅读教学有所帮助.
其他文献
目的 探讨布地奈德福莫特罗粉吸入剂联合噻托溴铵对慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)患者肺功能的影响.方法 选取万年县人民医院2017年6月—2019年9月收治的AECOPD患者90
现如今传播和普及传统音乐文化是学校音乐课堂中最为重要的一个任务.传统音乐文化传播和普及的进程直接受到学校课堂教学成效的影响,由此可以看出音乐课堂教学的重要性.本文
目的:探讨口腔教学引入微课视频教学的应用效果.方法:选取本校口腔医学专业学生60名,学习时间:2017年9月-2018年9月,将之随机分组,对照组30名,用常规教学法,观察组30名,用微
提问是小学数学课堂的重要教学方式,有效的提问不仅能够促进教师和学生的良好互动,巩固知识,还能够及时反馈教学效果,让教师的教学更加的有的放矢.恰到好处的提问还能激发学
期刊