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21世纪是注重质量的时代，高等教育质量是人们对高等教育达到预定目标程度的评估与衡量，是高等学校发展的永恒主题，也是当今高等教育改革与发展的重大课题。文章从人本主义心理学的视域探究高等教育质量的内涵，主张构建具有适应性、主体性、发展性、多样性、整体性、特色性的以人为本的高等教育质量观。
人本主义心理学视域下的高等教育质量观探析
【摘 要】
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21世纪是注重质量的时代，高等教育质量是人们对高等教育达到预定目标程度的评估与衡量，是高等学校发展的永恒主题，也是当今高等教育改革与发展的重大课题。文章从人本主义心理学
【机 构】
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内江师范学院教育科学学院,内江师范学院外国语学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2013年17期
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