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在新课改的探索路途中，我们都在努力地提倡让学生快乐地创作，培养他们的科学发展观和审美观，并让他们的创新思维得到好的发展。
“谁”绑了学生的思维——对美术创作课的思考
【摘 要】
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在新课改的探索路途中，我们都在努力地提倡让学生快乐地创作，培养他们的科学发展观和审美观，并让他们的创新思维得到好的发展。
【机 构】
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深圳市龙华新区观澜振能小学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2012年22期
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