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摘 要：班级管理是学校工作的一个重要部分，现代管理理念的应用使得班级管理水平有了很大的提升，对于学生的健康成长以及综合发展也有很大的帮助。本文对班级管理的要点进行分析和探讨，旨在提高班级管理水平。
关键词：班级管理；策略；质量控制
随着现代管理理念的深入，学校在不断地改进班级管理模式。现代管理要遵循和落实“以人为本”的科学发展观，树立“以学生为中心”的管理理念，这些理念的落实往往都体现在最基本的管理上。班级管理工作是学校工作的一个重要部分，也是体现学校管理水平的重要载体。在当前职业院校的班级管理过程中，应该要做好以下几个方面的工作，为学生创造良好的环境，提高班级管理水平，促进学生健康发展。
一、班级管理工作的创新
班级管理工作的创新是学校管理的一个重要部分，在当前的发展过程中，应该要结合新的管理理念，对班级管理工作进行有效的创新，包括管理观念、管理手段等方面的创新。
第一，做好观念创新。传统的教育过程中，班级管理受到的关注度不高，很多班主任将精力放在班级的成绩提升上，对于学生的学习状态、班级的发展状况等方面的情况了解不够，因此在教育过程中不能取得良好的效果。班主任是与学生接触最多的人员，班主任的观念如果不能更新，则会导致班级管理工作止步不前。在现代化管理理念下，应该要转变传统的管理理念，重视学生的满意度，调动班主任工作的积极性。
第二，管理手段创新。班级管理手段是影响班级管理工作水平的一个重要因素，随着近年来职业院校的快速发展，职业院校受到的关注度越来越高，职业院校的学生越来越多，规模也逐渐增大。班级管理是维护学校发展秩序的关键，在学校发展过程中应该要积极做好管理手段的创新，比如注重心理教育，注重对学生的人性化关怀等，为学生的学习以及生活提供一个更加宽松、和谐的环境，促进学生的健康成长。另外，职业院校的特殊性质决定了学校发展过程中，班主任应该从单一班级管理模式转向全面型班级管理，不断提高班级管理水平。
二、完善班级管理工作的内容，提高管理质量
在现代化的管理理念下，学校应该要积极完善班级管理工作的内容及模式，如个性化师生沟通管理、温馨管理、规范化管理等，有效提升班级管理工作的内涵，推进“优质班级管理”活动。定期进行班级评比，提高师生对于提升班级管理水平的重视，从而使师生能够积极参与到班级管理工作上来。学校管理者应该要制订管理明细，确保各个专业、各个班级的班主任能够对自己班级的专业发展目标有所了解，从而不断提高班级管理工作的针对性。同时也应该建立竞争机制，评选优秀班级管理团队及个人。学校在管理过程中，应该建立相应的竞争和激励机制，在全校范围内评选优秀班主任，进行一定的奖励，使得班主任的工作热情以及积极性可以被有效调动起来。
此外，还应该要加强班级安全管理。学校发展的首要原则是安全，近年来，越来越多的学校开始出现各种安全事故，比如食物中毒、学生跳楼、学生交通事故等。因此在班级管理过程中，班主任应该要积极加强班级安全管理，进行安全教育，详细讲解学生在学习生活中可能遇到的一些安全问题，使得学生可以有效地规避各种危险，从而为学生提供一个安全的学习环境，提高班级管理质量。
三、完善班级管理质量体系
第一，分析班级管理工作中的成绩以及不足。学校应该要及时发现班主任班级管理工作中的各种问题，进行有效的分析，并跟踪问效，限时整改，使得各种措施都可以得到有效落实。在班主任班级管理过程中，学校要定期对其班级工作状况进行监督和了解，采取定期督查与不定期督查相结合、面上督促与暗访相结合、普遍督促与重点督促相结合的方式，对班主任班级管理工作中各项内容的完成情况进行了解。
第二，完善管理体制。在班级管理过程中，学校应该做到统筹兼顾，落实对各个班级的管理工作；定期召开班主任例会，对于各个班级管理工作中存在的问题进行有效的分析；每季度分别组织一次全院班主任业务学习、班级管理分析讨论会，为班级管理质量奠定基础。
四、做好班主任的培训工作
班级管理是提高班级综合水平的关键。在当前的时代背景下，人们对教育的要求越来越高，因此在班级管理过程中，也应该要积极建立科学的管理理念，完善各种激励机制，调动班主任的工作积极性，按需设岗、按人择岗、双向选择、竞争上岗，按工作需要合理调配人员。
同时，还应该做好班主任的培训工作，使得班主任能够不断提高自己的综合能力水平。
首先，在岗前、工作中都要做好培训工作。在班主任上岗之前，应该要对班主任职业道德、学校管理条例、班级管理相关制度、班主任法律法规等内容进行培训，使得班主任了解班级管理的基本常识，避免出现各种低级错误。
第二，在班主任工作过程中也应该要积极加强对班主任的培训。学校要为他们提供一定的管理机会，抓好继续教育。此外，为了丰富班主任的日常工作和学习，可以定期在学校内部举办相应的培训，邀请专家到校为班主任讲解各种管理常识，促进其班级管理水平的不断提升。
班级管理是学校工作的一个重要内容。现代管理理念的转变，使得班级管理工作有了很大的改善。在当前的管理中，学校应该要对班主任班级日常管理存在的一些问题进行有效的分析，不断提高其班级管理工作的效率。比如在管理过程中，要不断提高班主任的综合能力水平，做好班主任培训；要完善班级管理的内容，完善班级管理体系等，使得班级管理可以涉及班级发展过程中的方方面面，不断提高班主任的班级管理水平。
参考文献：
[1]邓牡丹.技工学校班主任班级管理方法分析[J].江西化工，2014（3）.
[2]黄达忠.浅谈提升班级管理质量的方法[J].科教文汇，2011（8）.
[3]翟拥军.班级管理方式探讨[J].现代商贸工业，2010（22）.
[4]王俊宝.班级管理有效方法的探讨[J].郑州航空工业管理（社会科学版），2004（3）.
关键词：班级管理；策略；质量控制
随着现代管理理念的深入，学校在不断地改进班级管理模式。现代管理要遵循和落实“以人为本”的科学发展观，树立“以学生为中心”的管理理念，这些理念的落实往往都体现在最基本的管理上。班级管理工作是学校工作的一个重要部分，也是体现学校管理水平的重要载体。在当前职业院校的班级管理过程中，应该要做好以下几个方面的工作，为学生创造良好的环境，提高班级管理水平，促进学生健康发展。
一、班级管理工作的创新
班级管理工作的创新是学校管理的一个重要部分，在当前的发展过程中，应该要结合新的管理理念，对班级管理工作进行有效的创新，包括管理观念、管理手段等方面的创新。
第一，做好观念创新。传统的教育过程中，班级管理受到的关注度不高，很多班主任将精力放在班级的成绩提升上，对于学生的学习状态、班级的发展状况等方面的情况了解不够，因此在教育过程中不能取得良好的效果。班主任是与学生接触最多的人员，班主任的观念如果不能更新，则会导致班级管理工作止步不前。在现代化管理理念下，应该要转变传统的管理理念，重视学生的满意度，调动班主任工作的积极性。
第二，管理手段创新。班级管理手段是影响班级管理工作水平的一个重要因素，随着近年来职业院校的快速发展，职业院校受到的关注度越来越高，职业院校的学生越来越多，规模也逐渐增大。班级管理是维护学校发展秩序的关键，在学校发展过程中应该要积极做好管理手段的创新，比如注重心理教育，注重对学生的人性化关怀等，为学生的学习以及生活提供一个更加宽松、和谐的环境，促进学生的健康成长。另外，职业院校的特殊性质决定了学校发展过程中，班主任应该从单一班级管理模式转向全面型班级管理，不断提高班级管理水平。
二、完善班级管理工作的内容，提高管理质量
在现代化的管理理念下，学校应该要积极完善班级管理工作的内容及模式，如个性化师生沟通管理、温馨管理、规范化管理等，有效提升班级管理工作的内涵，推进“优质班级管理”活动。定期进行班级评比，提高师生对于提升班级管理水平的重视，从而使师生能够积极参与到班级管理工作上来。学校管理者应该要制订管理明细，确保各个专业、各个班级的班主任能够对自己班级的专业发展目标有所了解，从而不断提高班级管理工作的针对性。同时也应该建立竞争机制，评选优秀班级管理团队及个人。学校在管理过程中，应该建立相应的竞争和激励机制，在全校范围内评选优秀班主任，进行一定的奖励，使得班主任的工作热情以及积极性可以被有效调动起来。
此外，还应该要加强班级安全管理。学校发展的首要原则是安全，近年来，越来越多的学校开始出现各种安全事故，比如食物中毒、学生跳楼、学生交通事故等。因此在班级管理过程中，班主任应该要积极加强班级安全管理，进行安全教育，详细讲解学生在学习生活中可能遇到的一些安全问题，使得学生可以有效地规避各种危险，从而为学生提供一个安全的学习环境，提高班级管理质量。
三、完善班级管理质量体系
第一，分析班级管理工作中的成绩以及不足。学校应该要及时发现班主任班级管理工作中的各种问题，进行有效的分析，并跟踪问效，限时整改，使得各种措施都可以得到有效落实。在班主任班级管理过程中，学校要定期对其班级工作状况进行监督和了解，采取定期督查与不定期督查相结合、面上督促与暗访相结合、普遍督促与重点督促相结合的方式，对班主任班级管理工作中各项内容的完成情况进行了解。
第二，完善管理体制。在班级管理过程中，学校应该做到统筹兼顾，落实对各个班级的管理工作；定期召开班主任例会，对于各个班级管理工作中存在的问题进行有效的分析；每季度分别组织一次全院班主任业务学习、班级管理分析讨论会，为班级管理质量奠定基础。
四、做好班主任的培训工作
班级管理是提高班级综合水平的关键。在当前的时代背景下，人们对教育的要求越来越高，因此在班级管理过程中，也应该要积极建立科学的管理理念，完善各种激励机制，调动班主任的工作积极性，按需设岗、按人择岗、双向选择、竞争上岗，按工作需要合理调配人员。
同时，还应该做好班主任的培训工作，使得班主任能够不断提高自己的综合能力水平。
首先，在岗前、工作中都要做好培训工作。在班主任上岗之前，应该要对班主任职业道德、学校管理条例、班级管理相关制度、班主任法律法规等内容进行培训，使得班主任了解班级管理的基本常识，避免出现各种低级错误。
第二，在班主任工作过程中也应该要积极加强对班主任的培训。学校要为他们提供一定的管理机会，抓好继续教育。此外，为了丰富班主任的日常工作和学习，可以定期在学校内部举办相应的培训，邀请专家到校为班主任讲解各种管理常识，促进其班级管理水平的不断提升。
班级管理是学校工作的一个重要内容。现代管理理念的转变，使得班级管理工作有了很大的改善。在当前的管理中，学校应该要对班主任班级日常管理存在的一些问题进行有效的分析，不断提高其班级管理工作的效率。比如在管理过程中，要不断提高班主任的综合能力水平，做好班主任培训；要完善班级管理的内容，完善班级管理体系等，使得班级管理可以涉及班级发展过程中的方方面面，不断提高班主任的班级管理水平。
参考文献：
[1]邓牡丹.技工学校班主任班级管理方法分析[J].江西化工，2014（3）.
[2]黄达忠.浅谈提升班级管理质量的方法[J].科教文汇，2011（8）.
[3]翟拥军.班级管理方式探讨[J].现代商贸工业，2010（22）.
[4]王俊宝.班级管理有效方法的探讨[J].郑州航空工业管理（社会科学版），2004（3）.