【摘 要】
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目的:分析综合护理方法在防控泌尿外科感染与手术切口感染中的应用效果.方法:在泌尿外科收治的100例患者做对比调查,其中50例采用常规干预的患者纳入到对照组,另外50例采用综
【机 构】
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山东省德州市平原县第一人民医院 山东 德州 253100
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目的:分析综合护理方法在防控泌尿外科感染与手术切口感染中的应用效果.方法:在泌尿外科收治的100例患者做对比调查,其中50例采用常规干预的患者纳入到对照组,另外50例采用综合护理干预的患者纳入观察组,将感染发生率等作为指标做统计学分析.结果:观察组中有43例患者切口达到甲级愈合,4例患者为乙级愈合,3例患者为丙级愈合,感染率为14.00％;对照组中有31例患者切口达到甲级愈合,13例患者为乙级愈合,3例患者为丙级愈合,感染率为38.00％,组间患者切口感染发生率对比存在显著差异(P<0.05).感染患者中,病原菌主要分布在金黄色葡萄球菌,构成比为18.06％,其次为大肠埃希菌与表皮葡萄球菌,构成比分别为13.87％,10.84％,其他包括屎肠球菌、溶血葡萄球菌等.结论:泌尿系统感染属于手术切口感染的主要因素,针对泌尿外科手术患者给予综合护理有助于控制感染的发生,促进切口愈合.
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摘 要： 素质教育要求我们改变小学数学教学的传统教学模式，积极创设教学情境，让学生在自学学习和合作探究学习中获得学习能力的提高和发展。因而丰富学生的学习实践思考，加强探索交流的体验式学习，能够很好地促进学生主动地、富有个性地学习，获得学习能力的提高和个性化的发展。 关键词： 小学数学教学 体验式学习 学习能力 《数学课程标准》提出：“课程内容的选择要貼近学生的实际，有利于学生的体验。”因此在小
摘 要： 目前高职英语教学模式比较单一，基本上没有辅助性的教学模式。学习圈的学习形式对高职课后自主学习有很好的辅助作用，可利用学习圈这种形式，促进高职学生提高英语学习效率。 关键词： 学习圈 高职教学 自主学习 一、学习圈模式 19世纪末20世纪初的瑞典是一个贫穷的国家，大多数的人口居住在乡村，人均受教育水平尤其是工人和农民的受教育水平很低。他们的利益组织认识到，为了提高成员利益，要尽可能地
目的 探讨优化溶栓护理流程在急性脑梗死患者中的应用效果.方法 选取本院于2017年4月～2018年4月收治的52例急性脑梗死患者作为研究对象,随机将其分为参照组(26例)与研究组(26
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目的:分析抗炎药辅助配合盐酸氨溴索治疗慢性支气管炎的疗效.方法:选择2017年6月到2019年1月在我院治疗的慢性支气管炎患者,参与研究者均符合临床诊断指标且签署知情同意书,
摘 要： 本文在高中新课标的指导下，分析了高中英语写作教学现状，提出了如何把英语报刊阅读引入高中英语写作教学中，并结合自身的实践经验谈了英文报刊在英语写作教学中的作用。 关键词： 英文报刊 写作教学 知识积累 语言环境 报刊文章 英语书面表达是高中生应该掌握的一项基本技能。近几年的高考英语科《考试说明》对学生的书面表达能力作了明确规定：考生根据所给的情景和要求，包括目的、对象、时间、内容等，写
摘 要： 学生的课程学习主体地位和作用在教学中有重要的作用，是实现面向全体学生和全面发展的基础前提。发挥学生的主体能动性，引导学生在自主学习探究过程中增强认知体验，优化语言信息的输入转化过程，让学生综合表达运用。本文探讨了学生的自主探究运用，对优化教学过程和方法、提高教学有效性具有促进引导作用。 关键词： 初中英语教学 自主探究 综合能力 《牛津初中英语》（Fun with English）在
目的:分析在ICU重症患者护理中营养支持护理的实践与效果.方法:于2018年1月--2019年1月,选取ICU重症患者50例,均予以随机对照分组,分2组各25例.控制组应用常规护理,基于此试