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论工学结合高职学生的学习心理作用机制
论工学结合高职学生的学习心理作用机制
来源 :成功(教育版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Mr_Sunfox
【摘 要】
:
本文依据学生调查,探讨了高职院校工学结合教学模式下学生学习的心理作用机制,认为学生的学习机制为认知引导、动机强化、需求满足、意志磨练,其具有动力强劲,学习效率高的特
【作 者】
:
王炳义
【机 构】
:
徐州工业职业技术学院;
【出 处】
:
成功(教育版)
【发表日期】
:
2009年12期
【关键词】
:
工学结合
学生学习
心理作用机制
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本文依据学生调查,探讨了高职院校工学结合教学模式下学生学习的心理作用机制,认为学生的学习机制为认知引导、动机强化、需求满足、意志磨练,其具有动力强劲,学习效率高的特点.
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