如何在幼儿园里让孩子们懂得“公正、平等”，从小打下做文明小公民的基石呢，我们习惯于这样对孩子讲：“大家排好队，一个一个来。”“你先我后别着急，玩具轮流玩。”渐渐地，孩子们便懂得幼儿园不像在家里，好吃的、好玩的要和小伙伴一起分享，有先有后轮流进行。
　　这个学期，大二班孩子住进了有二层地台的卧室，房间里的“小二楼”成了孩子们的热点话题。他们在地台上阅读、玩纸牌、下棋，夸赞着：“我们的卧室好漂亮呀！”“这楼梯真好，我好喜欢！”午休时刻，他们更是急切地吃完饭，去过卫生间，在散步后就马上跑进休息室，为的就是抢先上楼午休。
　　“我要上二层睡觉，我就是喜欢这儿！”如何让大家都享受到二层的惬意呢？我们决定让孩子们自己协商。大家围绕楼上、楼下怎样公平分配进行了一场谈话活动。孩子们热情高涨，气氛活跃，充分证明了和孩子密切相关的、他们感兴趣的话题最容易引发讨论。他们你一言我一语，争相发表自己的见解，力求说服对方。
　　王梓瑒说：“可以按男女生轮流，今天10个男生，明天10个女生，第二天再换10个男生。这样每个人都有机会上楼睡觉。”“不错，男生一起午休、女生一起午休，男女有别，很科学。”听我们这么说，几个小男生捂着嘴巴笑了。孩子们大了，对于性别的认知更应该强化。
　　姬正起接着说：“老师，我们平时都按照学号摆放晨检牌、水杯和小毛巾，那我们也可以按学号从1-10，然后再从11-20，这样排队上二楼睡午觉可以吗？”“当然可以，那以后由值日生负责提醒大家。可是，假如8号没来怎么办？”“那就继续往后排，等到8号来了，再给他补回来。”瞧瞧，够聪明吧！
　　史静娴说：“老师，我还有办法，平常我们按照个子高低排队，那我们也可以从小个到大个，这样也公平吧？”“可以的。”
　　赵紫琪抢答：“还可以按谁表现好谁就上二楼，让大家一起评一评，选一选。”“好！那怎样就是表现好呢？”我们相信，让孩子自我评价好的行为习惯，同时也可以促使他们对自身要求的提高。
　　孩子们在民主讨论出多种方法的同时，也更加懂得了公正、平等。我們鼓励孩子们，今后遇到问题也要共同商量着解决。
　　于是，接下来的一周，我们按照男生女生，10个一组的方法，轮流体验在二层楼上午睡的快乐。孩子们有的说：“哇，在二楼睡觉就像睡在空中。”还有的说：“我梦到我在云朵里午睡呢。”
　　这个生活中的小变化、小片段，折射出我们的孩子确实又长大了：有自己的观点，善于发表见解，能够倾听他人、接受他人的不同意见，接受并遵守集体中的规则。
　　放手，才能成就独立、完美的人格。日常生活中，我们应该给予孩子更多自主、民主的空间，让他们自己去探索作为个体在社会生活中应该遵循的规则、法则。