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高职院校教学是我国教育体系的重要组成部分,培养面向职业的专业技能应用型人才。从高职院校体育教学现状出发,针对体育教学没有形成职业化、评价体系单一的问题,提出高职体育课程教学改革办法。之后研究目前高职体育教学综合评价模型,即层次分析法。对构建评价体系和评价指标做出详细说明,为开展综合评价调查工作提供参考。