“蝴蝶效应”原本是气象学上的一个概念，最常见的阐述是：“南美洲亚马逊河流域热带雨林中一只蝴蝶扇动几下翅膀，可能在两周以后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。”后来，这一概念被延用到很多领域，指初始条件十分微小的变化经过不断放大，其未来状态会产生极其巨大的差别。
　　读书杂也有“蝴蝶效应”。
　　作家叶永烈的儿子在美国毕业后寻找工作，多次无果，后来终于获得一次美国通用汽车公司的面试机会。美国考官看着这位来自中国的黄皮肤面试者，竟问了一个和公司业务毫不沾边的问题：你知道巴顿吗？没想到，本来很紧张的叶公子，一听这个问题就乐了。他开始侃侃而谈，从巴顿的出生到巴顿的爱好，从巴顿在欧洲战场的战绩到他最后死于车祸。考官听后大吃一惊。殊不知，这位貌似普通的中国年轻人，从小就喜欢“泡”在爸爸巨大的书房里，读书多而且杂。这天终于派上了用场，助他一举拿下美国通用汽车公司的进门证。
　　无独有偶，朋友的女儿不久前接受英国一所大学的面试，英国考官突然让她谈谈莎士比亚。谁知这个女孩对莎翁还真是很有研究，她从莎士比亚优美的戏剧语言，谈到莎士比亚时代英语方言的分类，再谈到几种莎士比亚著作中文译本中自己最爱朱生豪先生的译文。这一番回答不禁让英国考官青眼相待。
　　做学问要专，读书要杂。确实，人的能力组成是多种的，人的生活是丰富多样的，人的精神需要也是多元的。培根曾说：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。这在中外历史上都有确证，凡有成就者，大多读书是杂家。
　　有位哲人曾说：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。”读书也是这样，既要关心脚下，又要关注星空，这样的人才会有很好的发展前途。
　　（选自《中国教育报》2010年3月4日，有删改）