【摘 要】
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在西部地方高校转型升级发展的背景下,推进产学研紧密结合,突破人才培养的薄弱环节,增强学生创新意识、创业能力,促进学生全面发展,对地方高校教师的专业能力提出了更高的要
【基金项目】
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成都师范学院校级教学改革一般项目（2016JG25）
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在西部地方高校转型升级发展的背景下,推进产学研紧密结合,突破人才培养的薄弱环节,增强学生创新意识、创业能力,促进学生全面发展,对地方高校教师的专业能力提出了更高的要求。高校教师专业发展刻不容缓。文章从教师主观态度、社会环境、高校内人文环境分析了制约地方高校教师专业发展的主要因素,提出新建地方本科院校教师专业发展的途径：强化终身学习理念,树立专业发展意识;学科专业与教育专业有机结合;构建服务平台,完善资金政策保障体系,建立教师参与决策的机制;改革教师考核评价体系,实现高校与教师的共同发展。
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