论文部分内容阅读
以大概念统领具体实验内容来构建单元,其核心在于确定单元学习目标,并以初中化学中有关气体的化学实验教学为例加以说明。1.单一典型实验内容以“化学实验体系三要素”为指导,对于“空气里氧气含量测定”的教学,能够更加准确地把握其核心在于帮助学生初步感知“化学实验体系三要素”,即以科学家拉瓦锡测定空气成分实验、红磷燃烧法测定空气中氧气含量实验为主要素材,通过教学.