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"问题解决"的教学策略不仅能激发学生心灵深处强烈的探求欲望,使之形成渴望学习的内部动力,激发学生主动参与的积极性,进而形成勇于探索、敢于创新的科学精神。
农村小学数学中“问题解决”的教学策略
【摘 要】
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"问题解决"的教学策略不仅能激发学生心灵深处强烈的探求欲望,使之形成渴望学习的内部动力,激发学生主动参与的积极性,进而形成勇于探索、敢于创新的科学精神。
【机 构】
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四川省宜宾市上罗镇中心学校
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2017年12期
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