目的 对多媒体训练与传统遮盖疗法治疗儿童弱视的效果进行观察比较.方法 90例(共154只患眼)弱视患儿,随机分为参照组(43例,77只患眼)和研讨组(47例,77只患眼).参照组采用传统遮盖疗法治疗,研讨组采用多媒体训练治疗.观察比较两组治疗前后视力水平和视觉诱发电位振幅、潜时以及临床疗效.结果 治疗前,两组的视力水平及视觉诱发电位振幅、潜时比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组的诱发电位潜时、振幅及视力水平均优于治疗前,且研讨组诱发电位潜时、振幅及视力水平均优于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05).研讨组治疗总有效率94.81％(73/77)显著高于参照组的77.92％(60/77),差异具有统计学意义(P<0.05).结论 多媒体训练相较于传统遮盖疗法治疗儿童弱视,更容易被患儿所接受,能够获得更为理想的效果.