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当学生"顶牛"时,教师要充分了解学生特点,摸清他们的底细,做到有的放矢、机智应对,巧施"顺""解""牵""赞"和"用"的方法与策略,就一定能驾驭各种各样的"倔牛",修复失衡的师生关系。
牵住“顶牛”学生的“牛鼻子”
【摘 要】
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当学生"顶牛"时,教师要充分了解学生特点,摸清他们的底细,做到有的放矢、机智应对,巧施"顺""解""牵""赞"和"用"的方法与策略,就一定能驾驭各种各样的"倔牛",修复失衡的师生关
【机 构】
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山东省寿光市羊口镇初级中学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2014年02期
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